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我校2019年春季学期艺体类期末快乐测评掠影

2019-7-4 17:36| 发布者: 王军| 查看: 124| 评论: 0

摘要: 童真六月欢乐飞扬 ——我校2019年春季学期艺体类期末快乐测评掠影 为全面展示我校学生艺术、体育科学习成果,全面、客观地评价学生,本学期,我校艺术、体育学科继续采用多元评价方式,让学生选择自己喜欢的形 ...
童真六月  欢乐飞扬
            ——我校2019年春季学期艺体类期末快乐测评掠影
       为全面展示我校学生艺术、体育科学习成果,全面、客观地评价学生,本学期,我校艺术、体育学科继续采用多元评价方式,让学生选择自己喜欢的形式展现他们的艺体特长,寓教于乐,快乐迎考。
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        美术测评主要围绕端午节和父亲节进行,让孩子们结合节日元素进行创作。一个个形态可掬的端午粽,一幅幅爱意浓浓的父亲节肖像画,都是孩子们最童真的爱的表达!父亲节当天,孩子们亲手把画像送给自己的爸爸并合影晒照,拍下这份献给爸爸的专属甜蜜!
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       一年级小朋友们的“我想去的地方……”自由创想画,画出了孩子们心中的那份期待!
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       音乐测评分“才艺展示”和“乐器吹奏”两部分进行,孩子们或歌或舞,或单独演奏,或组合创编合作演绎,或与家长亲子共演,形式丰富多样,表演者热情投入,俨然一副小小艺术家的模样,神采飞扬!
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       体育测评结合学校提出的“优秀东湖学子”争章活动中的“运动章”的要求,按不同年级进行测评。一分钟拍球、一分钟跳绳、沙包掷远、仰卧起坐、站位体前屈、15米往返跑……孩子们情绪高涨,积极表现,闯关争章勇者胜!
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      在每一次的测评活动中,我们的家长们积极参与,热情高涨!
       我校的期末快乐测评方式,巧妙融合了学科知识、技能检测和综合素养的考核,为孩子们创造了有趣又充满挑战的测评环境,深受学生喜欢,孩子们在快乐中测评,在测评中成长。今后,我们将不断完善课程体系和评价方式,让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习、展示和提升。

撰稿:宁莉 林显华
审稿:刘福娇 利桂容
                 惠州市东湖双语学校
2019年7月3日





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